ВЕСЕННИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ РАБОТЫ

Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте!

Подготовила: учитель-логопед первой квалификационной категории Черкасова Е.С.

es-cherkasova@yandex.ru

Выясните, знает ли ребёнок, какое время года наступило. Предложите вспомнить приметы весны. Задайте ему вопросы:

- Какое время года наступило? (Наступила весна.)

- Почему ты так думаешь? (Стало тепло. На деревьях появились почки.)

Подведите ребенка к тому, что весной природа просыпается.

Рассмотрите с ребенком картинки, на которых изображены весенние сельскохозяйственные работы. Расскажите, что делают люди на каждой картинке. Обратите внимание ребенка на новые для него слова: пахать, сеять, белить, парник. Помогите ему составить предложения.

Например, Трактора пашут землю. В поле сеют пшеницу. Дети белят яблони в саду.

Выучите с ребенком поговорку: «Весенний день весь год кормит». Пусть он попробует объяснить ее (чем больше люди работают весной, тем лучше будет урожай, тем больше запасов на весь год можно сделать).
Рассмотрите с ребенком два нижних рисунка и предложите составить рассказ по ним. Например, Дети с родителями приехали на дачу. Стояла теплая весенняя погода. Папа с сыном стали копать землю и делать грядки. Мама с дочкой сажали цветы. Семья работала дружно.

Если ребёнку трудно выполнить это задание, помогите ему вопросами:

Куда приехали дети с родителями? (Дети с родителями приехали на дачу.)
Какая стояла погода? (Стояла теплая весенняя погода.)
Что стали делать папа с сыном? (Папа с сыном стали копать землю и делать грядки.)
Что делали мама с дочкой? (Мама с дочкой сажали цветы.)
Как работала семья? (Семья работала дружно.)

Используя уже известный вам прием, предложите ребенку повторить рассказ кому-нибудь из домашних.

Пусть попробует объяснить, для чего нужны грядки, парник, теплица, лопата, грабли, лейка, рассада. Например,

Упражнение с мячом «Попробуй так же» [Формирование навыка образования сложных слов. Обогащение экспрессивной речи сложными словами. Развитие тонкой моторики, развитие тактильной чувствительности.]

Взрослый. Давайте образуем названия профессий людей, работающих на селе. Овощи выращивает, разводит овощевод. А кто работает в саду, разводит сад?

Ребенок. Садовод.

В. А разводит домашних птиц?

Р. Птицевод.

В. Кто работает на ферме и разводит кроликов?

Р. Кроликовод.

В. Кто работает в рыбоводческом хозяйстве и разводит рыбу?

Р. Рыбовод.

В. Молодец. А хлеб растит, работает для того, чтобы хлеб вырос, хлебороб. Повтори это слово.

Р. Хлебороб.

В. И тракторист, и комбайнер — хлеборобы, механизаторы. Давай рассмотрим картинки, на которых изображены люди, работающие на селе.

Взрослый убирает мячик.